Câncer infantojuvenil: perfil dos pacientes atendidos na unidade de alta complexidade em oncologia (Unacon) em Rio Branco - Acre, Brasil, no ano de 2017 / Child and youth cancer: profile of patients seen at the oncology high complexity unit (Unacon) in Rio Branco - Acre, Brazil, in 2017

O câncer infanto-juvenil corresponde a um grupo de várias doenças que têm em comum a proliferação descontrolada de células anormais e que pode ocorrer em qualquer órgão em fase de desenvolvimento. Assim, o objetivo deste estudo foi descrever o perfil clínico e epidemiológico de crianças e adolescentes atendidos na UNACON durante o ano de 2017. Trata-se de um estudo descritivo, de corte transversal, desenvolvido a partir da análise de 20 prontuários de crianças e adolescentes com câncer. Foram coletados dados sobre as características sociodemográficas e clínicas-epidemiológicas dos pacientes. Os dados foram digitados, revisados e analisados no programa estatístico SPSS, na versão 21.0. Foram calculadas as frequências e a média das variáveis de interesse. Observou-se que a maioria dos pacientes tinha de um a três anos (45,0%), era do sexo masculino (60,0%), pardos (70,0%), com renda familiar de até um salário mínimo (60,0%) e metade procedia do interior do estado (50,0%), sendo o tipo de câncer mais diagnosticado a leucemia linfoide aguda (45,0%) e o principal tratamento utilizado a quimioterapia (95,0%), causando principalmente alopecia (100%), algia (100%), náuseas (65,0%), palidez (40,0%) e febre (25,0%) nos pacientes. Foi possível concluir que conhecer o perfil pode contribuir para a tomada de decisões da equipe gestora e profissionais de saúde da unidade no estabelecimento de medidas assistenciais aos pacientes, visando um atendimento mais humanizado, voltado para as necessidades sociodemográficas e levando em consideração as características clínicas-epidemiológicas desse grupo populacional.

Child and youth cancer corresponds to a group of several diseases that have in common the uncontrolled proliferation of abnormal cells and that can occur in any organ during the development phase. Thus, the purpose of this study was to describe the clinical and epidemiological profile of children and adolescents cared at UNACON during 2017. It is a descriptive, cross-sectional study developed from the analysis of 20 records of children and adolescents with cancer. Data on the sociodemographic and clinical-epidemiological characteristics of the patients were collected. The data were entered, reviewed and analyzed using the SPSS statistical program, version 21.0. The frequencies and the average of the variables of interest were calculated. It could be observed that the majority of patients were aged between one and three years (45.0%), male (60.0%), brown (70.0%), with a family income of up to one minimum wage (60.0%) and half (50.0%) came from the interior of the state, with acute lymphoid leukemia (45.0%) being the most frequent diagnosis, and chemotherapy (95.0%) the most frequent treatment used, causing mainly alopecia (100%), pain (100%), nausea (65.0%), pallor (40.0%) and fever (25.0%) in patients. It was possible to conclude that knowing the profile can contribute to the decision-making of the management team and health professionals at the health facility in the establishment of care measures for patients, aiming at a more humanized care, focused on sociodemographic needs and taking into account the clinical-epidemiological characteristics of this population group.

Developing skills learning in obstetric nursing: approaches between theory and practice / Desarrollando competencias en enseñanza de enfermería obstétrica: aproximaciones entre teoría y práctica / Desenvolvendo competências no ensino em enfermagem obstétrica: aproximações entre teoria e prática

ABSTRACT Objective: To analyze the development of professional skills in an obstetric nursing graduate course. Method: Qualitative research, applying semi-structured interviews with 11 students in the obstetric nursing specialization at the State University of Ceará. Data was submitted to thematic review. Results: According to the subjects, the course offers the development of skills to strengthen and expand the range of activities in obstetric nursing. Despite relying on previous knowledge and experience acquired by the students, there is a gap between the content taught and internship practice, presented as challenges and difficulties faced by the students. The findings suggest a need for curricular revision, incorporating active teaching-learning methodologies, to overcome the disjunction between theory and practice. Final considerations: Students are part of a corpus that is potentially implicated in the construction and transformation of thoughts and values set forth by educational and health institutions, and it is necessary to make changes in political and social organizations, with a focus on providing comprehensive and egalitarian care to the population.

RESUMEN Objetivo: Analizar el desarrollo de competencias profesionales en curso de posgrado en Enfermería Obstétrica. Método: Investigación cualitativa, aplicando entrevista semiestructurada a 11 egresados de especialización en Enfermería Obstétrica de la Universidade Estadual do Ceará. Datos sometidos a análisis temático. Resultados: Según visión de los sujetos, el curso brinda desarrollo de competencias que refuerzan y amplían el campo de actuación de la enfermería obstétrica. Aun recurriendo a conocimientos y experiencias previas del alumnado, existe distancia entre los contenidos dictados y la práctica de pasantías, considerados desafíos y dificultades enfrentadas por los egresados. Hallazgos sugieren revisión curricular, incorporando metodologías activas de enseñanza-aprendizaje, superando fragmentaciones teórico-prácticas. Consideraciones finales: Los egresados constituyen un corpus potencialmente implicado en construir y transformar pensamientos y valores de instituciones de salud y enseñanza, necesarios para el cambio en las organizaciones políticas y sociales, apuntando a una atención integral e igualitaria de la población.

RESUMO Objetivo: Analisar o desenvolvimento de competências profissionais em curso de pós-graduação em Enfermagem Obstétrica. Método: Pesquisa qualitativa, utilizando entrevista semiestruturada com 11 egressos da especialização em Enfermagem Obstétrica da Universidade Estadual do Ceará. Dados submetidos à análise temática. Resultados: Na ótica dos sujeitos, o curso confere o desenvolvimento de competências que fortalecem e ampliam o campo de atuação da enfermagem obstétrica. Embora resgate o conhecimento prévio dos discentes e as experiências vivenciadas, há distanciamento entre conteúdos ministrados e a prática de estágios, apresentados como desafios e dificuldades enfrentadas pelos egressos. Os achados sugerem revisão curricular, incorporando as metodologias ativas de ensino-aprendizagem, superando a fragmentação entre teoria e prática. Considerações finais: Os egressos se constituem em um corpus potencialmente implicado na construção e transformação de pensamentos e valores das instituições de saúde e ensino, necessários às mudanças nas organizações políticas e sociais, visando atendimento integral e igualitário à população.

Homossexualidades: espaço em uma revista especializada? / Homosexualities: space in a specialized journal / Homosexualidades: ¿espacio en una revista especializada?

A partir da década de 1990, no Brasil, assiste-se a um movimento de combate a discriminações e estigmatizações contra práticas homossexuais. Este estudo procura investigar o discurso psicológico especializado sobre as homossexualidades veiculado pela revista Viver Psicologia, um periódico que abrange não só o profissional de psicologia, mas, também, acadêmicos de diversas áreas do conhecimento e a população em geral. A intenção aqui não é a de avaliar a estrutura teórica desses discursos, validade ou paradigmas de apoio, mas trazer à tona orientações dos profissionais psi acerca das homossexualidades, oferecidas por meio de um veículo de publicação de fácil acesso ao leitor. Para tanto, foi realizada uma leitura interpretativa dos textos de vinte e cinco exemplares da revista, produzidos por profissionais - através da técnica de análise de conteúdo - perfazendo um período de dois anos (junho de 2002 a junho de 2004). Os resultados mostram que nos raros momentos em que o tema homossexualidade é alvo de publicação, na revista, o que denota uma forma de preconceito, encontra-se respaldado pela teoria psicanalítica, a qual considerou, por muito tempo, homossexualidade como doença.

From the 1990s, we are witnessing a movement to combat discrimination and stigmatization against homosexual practices in Brazil. This study aims to investigate the psychological discourse specialized on homosexuality published by the magazine 'Viver Psicologia', a journal that covers not only psychology professionals, but also academics from various fields of knowledge and the general population. The aim of this research is not to evaluate the theoretical structure of these discourses, validity or support paradigms, but assessing psychology professionals' guidance about homosexuality, offered through a publishing vehicle easily accessible to the readers. To this end, through the technique of content analysis, we performed an interpretative reading of texts from twenty-five issues of the magazine produced by professionals for a period of two years (June 2002 to June 2004). The results show that in the rare cases in which the theme homosexuality is published in the magazine - which denotes a form of prejudice - it is backed by the psychoanalytic theory, which had dealt with homosexuality as a disease for a long time.

Desde la década de 1990 observamos un movimiento para combatir la discriminación y estigmatizaciones contra las prácticas homosexuales en Brasil. Este estudio pretende investigar el discurso de la psicología especializado en la homosexualidad, publicado por la revista Viver Psicologia, un periódico que abarca no solamente al profesional de psicología, sino también a académicos de diversos campos del conocimiento y a la población en general. La intención aquí no es la de evaluar la estructura teórica de esos discursos, la validez o los paradigmas de apoyo, mas traer a colación la orientación de los profesionales de la psicología sobre la homosexualidad, ofrecida a través de un medio editorial fácilmente accesible al lector. Para ello, a través de la técnica de análisis de contenido realizamos una lectura interpretativa de textos de veinticinco ejemplares de la revista producidos por profesionales, por un período de dos años (junio de 2002 a junio de 2004). Los resultados muestran que en las raras ocasiones en que el tema homosexualidad es objeto de publicación en la revista - lo que denota una forma de prejuicio - este está respaldado por la teoría psicoanalítica, que durante mucho tiempo trato a la homosexualidad como una enfermedad.

Hepatotoxicity induced by antituberculosis drugs among patients coinfected with HIV and tuberculosis / Hepatotoxicidade das drogas antituberculose entre pacientes coinfectados HIV/tuberculose

Hepatotoxicity due to antituberculosis drugs limits treatment in patients coinfected with HIV and tuberculosis. We conducted a case-control study to identify risk factors for hepatotoxicity among patients coinfected with tuberculosis and HIV in two hospitals in Recife, Pernambuco State, Brazil. The sample consisted of 57 patients (36.5% of the total) who developed hepatotoxicity and a control group of 99 patients (63.5% of the total), who did not present this effect. Hepatotoxicity consisted of jaundice or a high concentration of AST/ALT or total bilirubinemia. Multivariate logistic regression showed that a T CD4+ count of < 200cells/mm³ increased the risk of hepatotoxicity by a factor of 1.233 (p < 0.001) and that coinfection with hepatitis B or C virus increased this risk by a factor of 18.187 (p = 0.029). Discharge occurred among 66.1% of the case group (p = 0.026). The absence of hepatotoxicity was a protective factor against death (OR = 0.42; 95%CI: 0.20-0.91). Coinfection with the B and C hepatitis virus and a T CD4+ cell count below 200cells/mm³ were independent risk factors for hepatotoxicity in these patients.

Hepatotoxicidade secundária às drogas antituberculose limita o tratamento em pacientes coinfectados com HIV e tuberculose. Conduzimos estudo caso-controle para identificar fatores de risco para hepatotoxicidade entre pacientes com tuberculose e infecção pelo HIV em dois hospitais de Recife, Pernambuco, Brasil. O grupo caso consistiu de 57 (36,5%) pacientes com hepatotoxicidade e o grupo controle, 99 (63,5%) pacientes que não a apresentaram. Hepatotoxicidade foi definida como icterícia ou alta concentração de ALT/AST ou de bilirrubinemia total. Regressão logística multivariada mostrou que a contagem de linfócitos T CD4+ < 200 células/mm³ aumentou o risco de hepatotoxicidade em 1,233 vezes (p < 0,001), e coinfecção com vírus de hepatite B ou C aumentou o risco em 18,187 (p = 0,029). Alta hospitalar ocorreu em 66,1% dos pacientes do grupo caso (p = 0,026). Ausência de hepatotoxicidade foi fator de proteção para óbito (OR = 0,42; IC: 0,20-0,91). Coinfecção pelos vírus das hepatites B e C e linfócitos T CD4+ abaixo de 200 células/mm³ foram fatores de risco independentes para a hepatotoxicidade nesses pacientes.

Condições de funcionamento das cozinhas de escolas estaduais de São Luís, MA / Operating conditions of kitchens in state schools in São Luís, MA

A maioria das cozinhas de escolas públicas brasileiras não possui estrutura adequada para a manipulação higiênica dos alimentos, desde a recepção da matéria-prima, até a sua distribuição. Deste modo objetivou-se avalia as condições físicas e de funcionamento das cozinhas de 15 escolas estaduais da cidade de São Luís – MA, no período de agosto a setembro de 2005. Aplicou-se um checklist para observar e avaliar as condições físicas da cozinha, limpeza e desinfecção dos equipamentos e utensílios, e as condutas das merendeiras durante o trabalho e o seu perfil sociocultural.

A prática de alfabetização em Informação e Comunicação em Saúde: o olhar dos agentes comunitários de Saúde sobre o projeto de Inclusão Digital em Sergipe, Brasil / The practice of literacy in Health Information and Communication: the opinion of the community health agents about the Digital Inclusion project in Sergipe, Brazil / La práctica de la Alfabetización en Información y Comunicación en Salud: la mirada de los agentes comunitarios de Salud en el proyecto de Inclusión Digital en Sergipe, estado del nordeste de Brasil

Apresentam-se os resultados iniciais do projeto de Inclusão Digital de agentes comunitários de Saúde (ACS) de Sergipe, Brasil, quando da realização das práticas de alfabetização em Informação e Comunicação (ALFIN), por meio de Oficinas desenvolvidas como estratégia de aproximação entre os ACS de Sergipe e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Identificam-se caminhos efetivos de infoinclusão social, fundamentando-se na Teoria da Ação Comunicativa de Habermas e nos estudos de Paulo Freire. Utiliza-se a abordagem de pesquisa qualitativa e a tipologia do Estudo de Caso e do Grupo Focal para o esquadrinhamento das práticas de ALFIN a distância.

This article presents the initial results of the Project of Digital Inclusion of Community Health Agents (CHA) of Sergipe, Northeastern Brazil, when they carried out the practice of literacy in Information and Communication. This happened through workshops developed as a strategy for putting the CHA of Sergipe in contact with the Information and Communication Technologies (ICT). Effective ways of social infoinclusion are identified, based on Habermas' Theory of Communicative Action and on Paulo Freire's thought. The qualitative approach was used, as well as the typology of Case Study and Focus Group for scrutinizing the practices of literacy in Information and Communication, using distance learning.

Este artículo presenta los primeros resultados del proyecto de Inclusión Digital de agentes comunitarios de salud (ACS) de Sergipe, Brasil, en el ejercicio de la práctica de la alfabetización en Información y Comunicación (ALFIN) a través de talleres desarrollados como una estrategia para aproximar los ACS de Sergipe y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Busca identificar formas eficaces de inclusión social con base en la Teoría de la Acción Comunicativa de Habermas y en el pensamiento de Paulo Freire. Utiliza el enfoque cualitativo y la tipología de los Estudios de Caso y del Grupo de Enfoque para examinar las prácticas de ALFIN a distancia.

Avaliação macroscópica, sensorial e físico-química da carne de sururu comercializada em mercados e feiras livres de São Luís, MA / Evaluation macroscopic, sensory and physical chemistry of meat of sururu commercialized in markets and fairs of São Luís, MA

O consumo do pescado constitui importante fonte de alimento, porém, dentre os produtos de origem animal, são os mais susceptíveis a processos de deterioração. Este trabalho avaliou a qualidade macroscópica, sensorial e físico-química de 15 amostras de carne de sururu, comercializados em mercados e feiras livres de São Luís, MA.(...) Os resultados macroscópicos demonstraram que 100,0% das amostras continham sujidades em geral, tais como fios de cabelos, fragmentos de insetos, cascas e vidros em diferentes tamanhos e proporções. Os valores de pH para a carne de sururu variou de 5,73 a 7,28. Na prova de Eber obteve-se 05 (33,33%) amostras positivas para a carne de sururu. Na escala hedônica estruturada foram obtidas notas que variaram de dois a nove para as amostras.

Estágio supervisionado em psicologia escolar: desmistificando o modelo clínico / Supervised training course in School Psychology: “demystifying” the clinical model / Prácticas supervisadas en Psicología Escolar: desmitificando el modelo clínico

O objetivo deste relato é apresentar a prática de Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar da UFMS, desenvolvida em unidades de CEINFs (Centros de Educação Infantil) de Campo Grande, MS. O estágio teve como objetivos: o conhecimento e a análise do espaço institucional de educação infantil, o reconhecimento da especificidade da atuação psicológica e o planejamento da intervenção. A prática de estágio foi desenvolvida por meio de visitas semanais às instituições, de aproximadamente 2h, e supervisão semanal de 4h aula. O relato aponta principalmente a presença de comportamentos cristalizados quanto ao papel do psicólogo escolar, assim como os principais desafios que se apresentam no caminho rumo a um atendimento educacional consistente e coerente à criança de 0 a 6 anos de idade, em creches e pré-escolas.

The aim of this report is to present the practice of supervised training in educational psychology at the UFMS, Federal University of Mato Grosso do Sul, as developed in the CEINFS (Centers for Infant Education) of Campo Grande, MS. The training had as objectives: knowledge and analysis of the institucional space of infant education, recognition of the specificity of the activity of psychologists and the planning of interventions. The practical period of training was developed by weekly visits to the institutions of approximately 2:00 h and weekly supervision of 4:00 h lesson. It mainly points the presence of crystallized behaviors in relation to the role of the school psychologist, as well as the main challenges that are present in a coherent and consistent educational attendance to the child up to 6 years old, in day-care centers and nursery schools.

El objetivo de este relato es presentar la práctica de Cursillo Supervisado en Psicología Escolar de la UFMS, desarrollada en unidades de CEINFs (Centros de Educación Infantil) de Campo Grande, MS. Las prácticas tuvieron como objetivos: el conocimiento y el análisis del espacio institucional de educación infantil, el reconocimiento de la especificidad de la actuación psicológica y la planificación de la intervención. La práctica de las prácticas fue desarrollada por medio de visitas semanales a las instituciones, de aproximadamente 2h, y supervisión semanal de 4h clase. El relato señala principalmente la presencia de comportamientos cristalizados en cuanto al papel del psicólogo escolar, así como los principales desafíos que se presentan en el camino rumbo a un servicio educacional consistente y coherente al niño de 0 a 6 años de edad, en guarderías y pre-escuelas.

Dança de salão: repercussões nas atividades de vida diária / Ballroom dancing: repercussions to daily activities of elderly people

Trata-se de estudo descritivo objetivando: evidenciar os motivos que levam pessoas da terceira idade a praticar a dança de salão; conhecer, a partir dos discursos de pessoas da terceira idade, os efeitos da prática da dança de salão nas atividades de vida diária. Foi realizado numa escola de dança de salão conceituada em Fortaleza-CE, que trabalha com a terceira idade. Participaram da pesquisa treze (13) mulheres com idade mínima de 60 anos, praticantes da dança de salão. Para coleta de dados utilizou-se a entrevista estruturada focalizada gravada, durante o período de 05/05 a 05/06 de 2004. Constatou-se que a dança de salão é uma atividade física prazerosa e motivante, que auxilia pessoas a melhorar sua qualidade de vida e seu desempenho nas AVD?s, dando-lhes autonomia e prevenindo doenças causadas pela inatividade física. Os resultados sugerem que os indivíduos praticantes da dança de salão melhoraram os aspectos físicos, psíquicos e sociais, o que possibilita concluir que a prática da dança de salão tem preservado e melhorado as capacidades funcionais, a auto-estima e a socialização das pessoas da terceira idade, que é fundamental para a realização eficiente das tarefas vivenciais, facilitando o cotidiano dessas pessoas, que buscam permanentemente a emancipação.

This article refers to a descriptive study that aimed at: to investigate the reasons that make elderly people practice ballroom dancing; to know from those people?s speech the effects of the practice of the ballroom dancing in the daily activities of elderly people. It took place at an well appraised school of ballroom dancing in the city of Fortaleza, which works with people in advanced age. Thirteen women with minimum age of 60, who practice ballroom dancing participated regularly in the research. A structured, focalized and recorded interview was used to collect the data, during the period from 05/05 to 05/06 of 2004. It was verified that ballroom dancing is a pleasant and exciting physical activity, that aids people to improve their quality of life and their performance in daily activities, giving them autonomy, preventing diseases caused by sedentarism. It was concluded that individuals who practise ballroom dancing have had improved their physical, psychic and social aspects; what makes possible to infer that the practice of the ballroom dancing has been preserving and improving the functional capacities, the self-esteem and the socialization of aged people, which is fundamental for the efficient accomplishment of the everyday tasks of those, who permanently look for emancipation.

Microbiologia do charque produzido em fábrica sob serviço de inspeção estadual em São Luís-MA / Microbiology of charque produced in plant under service of state inspection in São Luís-MA

A carne e seus derivados podem ser contaminados nas diversas etapas de seu processamento. O charque, apesar de ser um produto derivado de uma tecnologia que impõe barreiras ao desenvolvimento de microrganismos conhecida como “Hurdle Tecnologia de Obstáculos), pode estar sujeito, durante seu processamento, a contaminações por microrganismos deteriorantes, assim como pelos patogênicos. Portanto, o presente trabalho objetiva realizar a avaliação microbiológica de sete amostras de charque produzido em uma fábrica sob Serviço de Inspeção Estadual (S.I.E), em São Luís-MA, na qual efetuou-se pesquisa de Staphylococcus sp, Staphylococcus coagulase positiva, Número Mais Provável (NMP/g) de coliformes totais e fecais, e contagem de bactérias aeróbias mesófilas (UFC/g) do charque. Os resultados evidenciaram que das sete amostras analisadas, encontraram-se contaminações em seis (86 por cento) por coliformes totais, duas ( 29 por cento) por coliformes fecais e sete (100 por cento) por bactérias aeróbias mesófilas com contagens expressivas. Nenhuma das amostras analisadas apresentou contaminação por Staphylococcus coagulase positiva. Considerando-se, então, os resultados obtidos nesta pesquisa, alerta-se para a necessidade de se adotar medidas higiênicas que busquem minimizar a proliferação e disseminação de microrganismos na fábrica, com o objetivo de garantir a qualidade de charque e a saúde dos consumidores.

Desenvolvimento de uma formulaçäo de sabonete anti-séptico à base de triclosan / Development of a liquid antiseptic soap formulation containing triclosan

O objetivo do presente trabalho foi o desenvolvimento de uma formulação para sabonete anti-séptico líquido, estável, de aspecto cosmético, não agressivo à pele, de custo compatível e adequado para fabricação em escala semi-industrial, em farmácias hospitalares. Para tanto, selecionou-se uma formulação base, a partir da qual foram realizados os ensaios para a obtenção da formulação mais adequada. Dois produtos similares do mercado foram comparados ao produto em estudo através de testes físicos, fisico-químicos e microbiológicos. Elaborou-se, ainda, um protocolo para teste de uso do produto, avaliando-se sua aceitabilidade pelos usuários

Reprocessamento de agulhas nao descartáveis nas anestesias raquidiana e peridural: opinião de enfermeiras e anestesistas / Reprocessing of disposable needles not in spinal and epidural anesthesia: opinions of nurses and anesthetists

Este estudo teve por objetivo levantar opiniões dos profissionais anestesistas e enfermeiros de Central de Material e Centro Cirúrgico acerca do uso de agulhas não descartáveis reprocessadas em procedimento anestésicos dos tipos raquidiano e peridural. Trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva, realizada em quatro hospitais da cidade de Fortaleza, dois deste, da rede pública, e dois da rede privada. Para coleta de dados utilizou-se a entrevista semi-estruturada e o gravador. Os resultados foram apresentados em tabelas e gráficos. As falas sofreram redução e analisadas conforme as convergências e divergências. Concluiu-se convergência dos profissionais que para optarem pela utilização de agulhas descartáveis ou não descartáveis dependem de fatores como: disponibilidade ou não das agulhas descartáveis, de convênios limitantes, onerar os gastos, e insegurança a limpeza das agulhas não descartáveis. Houve divergência quanto a utilização da agulha não descartável, no que se refere a falta de hábito na utilização prática desta agulha...

Diagnósticos de enfermagem em paciente submetida à cesariana por estar com condiloma venéreo: estudo de caso / Nursing diagnosis of patient submitted to cesaean delivery for being with veneri condiloma: study of case

A gestante merece atenção no pré-natal com a finalidade de prevenir complicações para ela e o recém-nascido. As consultas devem ser em número suficiente e de qualidade para detectar problemas tratáveis. Em uma unidade, cuidamos de uma paciente submetida a parto cesariano por apresentar lesões condilomatosas vulvar, vestibular e vaginal. O objetivo foi oferecer intervenção, pautada no diagnóstico de enfermagem e na Teoria do Autocuidado e Déficit de Orem...

Avaliaçäo do ensino de enfermagem dentro de uma proposta emancipadora / Teaching assessment of nursing into an emancipating proposal

Na intençäo de oferecer novas tecnologias de ensino, o Curso de Mestrado em Enfermagem da Universidade Fedral do Ceará vem integrando os cursos de graduaçäo e pós-graduaçâo. O estudo objetivou avaliar uma disciplina do Curso de Graduaçäo em Enfermagem, numa visäo crítica e transformadora. A metodologia utilizada envolve o paradigma de avaliaçäo emancipadora de SAUL (1995), contemplando três momentos: descriçäo da realidade, crítica da realidade e construçäo coletiva. Os resultados mais significativos foram: que o conteúdo seja compatível com a carga horária, com renovaçäo metodológica e descentralizaçäo da avaliaçäo. Concluíu-se o estudo percebendo como ponto crítico do ensino-aprendizagem a deficiência metodológica adotada na disciplina. Tem-se a certeza de que esta investigaçäo traz contribuiçöes para a relaçäo ensino-aprendizagem na qual professor e aluno sejam sujeitos do processo, eleminando, assim, a posiçäo do aluno de mero objeto manipulado pelo sistema e copiadores da cópia.